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精选优质文档-倾情为你奉上第二讲 间隔趣谈（2课时）教学目标：1. 锯木头的段数问题，主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多。2. 爬楼梯遇到层次问题，主要是明白几楼与几层楼梯是不同的，楼数比楼梯层数多。3. 同样敲钟遇到的时间问题，应该先考虑敲的次数比敲声之间的间隔数多。重点：目标1、2难点：目标3教学过程:一、 导入师：在上课之前，老师了解了一下，发现我们班很多同学都很喜欢唱歌，现在离上课还有一点时间，我们一起来唱一首幸福拍手歌好吗？师：如果感到幸福你就拍拍手，.双手创造了幸福的生活，在我们的手上也隐藏了数学奥秘，同学们想知道吗？师：看着老师的手，你从中得到了什么数字？（5，5个手指）师：老师从中也得到了一个数字4，你们知道它指的是什么吗？（缝隙、空格等）师：对了，指的是手指间的空格，在数学上我们把这样的空格叫做间隔。我们手上每两个手指之间有一个间隔，大家仔细观察老师的手，5个手指，有几个间隔，4个手指的时候有几个间隔呢？3个手指，2个手指呢？师：你们发现手指数与间隔数的关系了吗？谁能说
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