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模块三 “我与他人和集体”主题的教与学专题一:“我与他人和集体”的课程价值理解 专题二:“我与他人和集体”的课程内容的逻辑架构 专题三:“我与他人和集体”的课程内容分析 专题四:“我与他人和集体”的教学策略分析 专题五:“我与他人和集体”的活动设计建议 专题一 “我与他人和集体”的课程价值理解一、“我与他人和集体”在课程内容中的价值和 意义 1. “我与他人和集体”内容版块的设计体现了 人的个体性与社会性的统一。 2. “我与他人和集体”内容版块的设计是初中 生不断拓展的生活需要。 专题一 “我与他人和集体”的课程价值理解二、“我与他人和集体”版块内容对青少年成 长的意义 1. 有利于帮助学生正确处理自己与他人的关系 。 2. 有利于帮助学生正确处理自己与集体的关系 。 3. 有利于帮助学生学会正确行使权利，自觉履 行义务。 专题一 “我与他人和集体”的课程价值理解单选题： 1.下列对“我与他人和集体”的课程理解，错误的 是（ ） A.本内容版块的设计体现了人的个体性与社会性 的统一 B.本内容版块强调的是如何正确处理与自我的关系 C.本内容版块的设计是初中生不断拓展的生活需要 D.本
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