个别教育计划（IEP） 南京特殊教育职业技术学院 特殊教育研究所 盛永进一、个别教育计划概述 （一）概念 o 个别教育计划又称个别教育方案，是为某 个特殊需要学生制订的旨在适应其个体的 身心差异，满足其独特教育需要的总体教 育方案。它清晰而详细地阐明了一个障碍 学生所应接受教育支持的具体措施和相关 服务。（二） “IEP”的起源 o 个别教育方案是个泊来品 “Individualized Educational Programmer” （IEP ） o 1975年：残疾人教育法 （Education of All Handicapped Children Act ）（三） “IEP”的性质（美国） o法规文件 o整体方案 o合作载体（四）“IEP”的功能 强化教育管理 满足特殊需要（五） “IEP”的内容 o 发展现状 o 教育目标 o 特殊需要 o 学业评价 o 转衔服务目标1.阅读 长期目标 学生将通过各种印刷文本或图片符号活动提高阅 读技能。 表现基准 1.学生将通过通过阅读在读的印刷文本或图片故 事，在最少的帮助下，至少辨认和书写（或手势 表示）10个新的常用词，提高其阅读技能
