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条件概率教案1、 教学目标知识与技能:理解条件概率的定义,理解并掌握条件概率的公式,会解决一些条件概率的问题。过程与方法目标:通过创设问题情境,引发学生思考、探究,在这个过程中体会学习条件概率的必要性,探寻解决问题的方法,培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观:在问题的解决过程中,学会探究、学会学习;体会数学的应用价值,发展学生学数学用数学的意识。2、 教学重点条件概率的定义,条件概率问题的解决。3、 教学难点对条件概率及公式的理解,条件概率的应用。4、 教学方法1、教法在教学中,不仅要使学生“知其然”,而且要使学生“知其所以然”。为了体现以生为本,遵循学生的认知规律,坚持以教师为主导,学生为主体的教学思想,体现循序渐进的教学原则,我采用引导发现法、分析讨论法的教学方法,通过提问、启发、设问、归纳、讲练结合、适时点拨的方法,让学生的思维活动在教师的引导下层层展开,让学生大胆参与课堂教学,使他们“听”有所“思”,“练”有所“获”,使传授知识与培养能力融为一体。2、学法高一学生知识上已经掌概率的概念,但对知识
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