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风娃娃教学设计 教学目标： 1、认识助、使、劲等12个生字。会写场字。 2、读懂故事，知道风娃娃为人们做了哪些事情。 3、读懂第二段，根据提示讲述第二段。 重点：识字，写字，读懂第二段。 难点：根据提示讲述第二段。 教学过程： 一激趣导入 1、出示谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 2、生猜“风”。我们给他起个可爱的名字吧？叫什么呢？ 3、板书，齐读。 二初读课文。 师：可爱的风娃娃长大了，想像妈妈一样去帮助别人，他都做了哪些事呢？ 1、完成学习提示一。 2、读生字。 3、读词语。 4、读课文。 5、完成学习提示二 6、汇报：风娃娃做了哪些事情。并板书。 三、学习课文第二段 1、完成自学提示三。 2、汇报本段有几句话，并订正。 3、出示第一句 （1）引读 （2）断断续续是这样的吗？演示。那是怎样的？请同学演示。 （3）总结：一会儿流，一会儿不流就是断断续续。 （4）从风车的慢慢转动，水断断续续，你感受到了什么？ （5）带着这样的感受读这句话。 4、出示第二句： （1）看到这样的风车，风娃娃是怎么做的？ （2）谁
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