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一、设计主体：课 题声音的产生与传播授课人姓名年级初二学号授课时间课型新课讲授课时1 实践学校第一完全中学（初中部）教材分析选自人民教育出版社九年级，第二章声音的产生与传播，第一节声音的产生与传播。声音是我们在生活中交流的方式之一，也是最常见的最普遍的物理现象之一。声音的产生与传播这节内容是物理八年级上册第二章第一节的内容。 声音的产生与传播是第二章“声现象”的基础，学生只有先掌握好这节内容，才能够学号后面的内容。学好“声音的产生与传播”的知识，是学好“声现象”的基础。教材比较注意科学的编排内容，把物理知识融入到生活中，通过示例图片，身边的例子把“声音的产生与传播”这一物理知识讲得通俗易懂，这样就能够让学生对物理有一种亲切感，觉得物理就在他们身边，教材中还把理论联系实际，从而充分地激发了学生学习物理中“声音的产生与传播”兴趣。学生对“声音的产生与传播”这一知识的学习有启下的作用。学情分析此课程面对的是初中的学生，刚开始接触物理，还没有形成一定的物理探索思维，
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