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初中英语课堂教学设计 鲁子问 华中师范大学教授 国家英语课程标准核心专家 一切成功都是基于 内在与外在的因素。教与学 l教学设计，英文表达为 instructional design，instruction 包含teaching and learning两个层 面。 l斅學半。斅（教）的一半是学。 l在莎士比亚时代，learn包含teach之 意。 l教是引导，是外铄。教只是行动，不 能保证教学目标的实现。学才能保证 教学目标的实现。教学设计的定义 从教师的教学实践视角看，我们可以这样界定教学 设计： 教学设计是一种基于现代学习理论的现代教育技术 ，是教师基于学习者特征等学习需求分析，设计 教学目标、教学过程、教学策略、教学技术，并 进行评价反馈，以进行教学准备的过程。 教学设计技术与工具也可用于对于课堂教学进行过 程性、质量性分析。 教学设计体现一种教学理念，是一种技术，是一套 工具，是一个过程，这一技术和工具主要用于教 学准备，但也可用于教学评价。 教学设计的理论基础 理论基础： 教育技术学 现代教学理论 学习理论 信息传播学 系统科学 核心理论： 当代学习理论，尤其是建构主义学习
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