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倾听的魔力章节名称倾听的魔力计划学时1课时课堂改革设计理念1、力争一个“创”字：创造性地使用教材，力求使教学活动达到最佳效果。为了更加适应学生的认知规律，我将教材进行了重组、整合与补充，使得内容更充实，更贴近学生生活实际。2、突出一个“悟”字：引导学生在阅读与体验中获得感悟，并在体验与感悟中产生情感的共鸣。3、突破一个“情”字：通过情境的创设，帮助学生在体验、感悟中将学会倾听内化为自己的情感需求，从而达到情感的升华与内化。4、实现一个“导”字：通过阅读、情境、交流畅谈等活动，在情感的体验与感悟中，指导学生的行为，真正达到导行的目的。学习内容分析（可附加知识导图）“倾听的魔力”是人民版思想品德七年级下册第三单元第一课第一框内容。本单元旨在帮助学生进一步学习处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系。“让我们的耳朵醒来”这一课的目的是帮助学生学会倾听，分为三个框题，而本框“倾听的魔力”则是帮助学生认识倾听的重要性，这是学会倾听的必要前提，而“倾听的魔力”又分为三个部分内容。学习者分析一般特征七年级学生正处在青
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