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第一章 教育心理学概论第一章 教育心理学概论 1、了解教育心理学研究对象，如何认识 教与学的系统过程中的各个要素及各个分过 程* 2、教育心理学对教育实践的作用* 3、掌握行动研究的特点和环节 4、了解教育心理学的发展概况（基本的 来龙去脉）教育心理学的研究对象和范畴 教育心理学是研究学校情境中学与教的基本 心理规律的科学。它的研究范畴正是围绕学与教 相互作用过程展开的。这是一个系统过程，该系 统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学 环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反 思过程这三种活动过程交织在一起。教育心理学对教学实践的作用 一、科学理论上的指导作用 （一）为教育现象提供不同于传统常识的新 观点 （二）为课堂教学提供理论性指导 （三）帮助教师分析、预测并干预学生的行 为 二、研究方法上的指导作用 （一）帮助教师应用研究的方法来了解问题 （二）帮助教师结合实际教学进行创造性的 持续研究第二章 学生心理特征与教育第二章 学生心理特征与教育 1、理解皮亚杰认知发展理论的基本内容 2、掌握皮亚杰的认知发展阶段概况 3、了解皮亚杰认知发展理论的教育价值 4、理解维果斯基文化历史发
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