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低段识字写字教 学简析 拂晓中心小学 谢朝刚 在我国教育史上，识字向来是启蒙教育阶段的教学重点 。 语文课程标准提出：“识字是一、二年级的教学重点”。 一、教学目标 一上 1 、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2 、认识常用汉字400 个，其中100 个会写。 3 、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。 字写得正确、端正、整洁。 4 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。 一、教学目标 二上 1 、有主动识字的愿望，能借助拼音识字、正音。 2 、认识常用汉字450 个，会写350 个。 3 、会用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识 字的能力。 4 、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。二、内容编排特点 （一）多认少写 先识一大批字，以后再分期分批写。 原因分析： 1 、提早阅读，开阔视野。 尽早大量阅读是发展语言的最重要、有效的途径。 识字是阅读的基础。 一年级学生识记汉字的能力最强，以后逐年下降。 第一册所选的400 个字都是高频字，在各种读物中覆盖率为50% 。 通过两年的人教版教材学习，学生就能认读1600 个汉字，覆盖率为 90% 。 原因分析： 2 、重
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