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基于核心素养的物理 课堂教学设计与反思 名言导航 教师的工作决定着学生的前途和命 运，决定着一些家庭的痛苦和欢乐，决 定着祖国的未来和希望。 邵守义一、关于中国学生发展核心素养 二、关于普通高中物理课程标准 三、课堂教学设计-课例汇报 四、反思-物理教育教学的几个方面一、关于中国学生发展核心素养 n 2016.9.13，中国学生发展核心素养研究成果发布会 在北京师范大学举行。北京师范大学校长董奇、教育 部基础教育二司副司长申继亮出席会议并致辞。 n 课题组负责人、北京师范大学林崇德教授介绍了中国 学生发展核心素养总体框架及研究基本情况。 n 研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一 项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升 我国教育国际竞争力的迫切需要。n 党的教育方针可以通过核心素养这一桥梁，转化为教 育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求 ，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从中观层 面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题。 n 中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心， 充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求， 高度重视中华优秀传统文化的传承与
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