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学习 方法不当的表现 (一)学习 无计 划 (二)不会科学利用时间 (三)不能形成知识结 构 (四)不会听课 (五)抓不住重点和难 点 (六)不善于科学用脑()学习 无计 划 “凡事预则 立,不预则废 。”学习计 划是实现 学习 目标 的保证 。但有些学生对 自己的学习 毫无计 划,整天忙于被动应 付作业 和考试 , 缺乏主动 的安排。因此,看什么、做什么、 学什么都心中无数。他们总 是考虑“老师 要我 做什么”而不是“我要做什么”。(二)不会科学利用时间 时间对 每个人都是公平的。有的学生能在有限的 时间 内,把自己的学习 、生活安排得从从容容。而有 的学生虽 然忙忙碌碌,经 常加班加点,但忙不到点子上, 实际 效果不佳。有的学生不善于挤时间 ,他们经 常抱怨: “每天上课 、回家、吃饭 、做作业 、睡觉 ,哪还 有多余 的时间 供自己安排?”还 有的学生平时 松松垮垮 ,临 到 考试 手忙脚乱。这 些现 象都是不会科学利用时间 的反映。(三)不能形成知识结 构 知识结 构是知识 体系在学生头脑 中的内化反映, 也就是指知识经过 学生输 入、加工、储 存过 程而在头脑 中形成的有序的
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