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第一、并列成分 一、并列词语包含关系 1 、我今天上街买了蔬菜、花菜、苹果。 二、并列语序不当 1 、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 2 、我们应该加强销售、流通、生产等环节的 监督。 三、搭配不当（动宾、主谓搭配不当） 1 、校正生活的目标和质量 2 、今年春节期间，这个市的210 辆消防车、 3000 多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在 各自的岗位上。第二、数词 一、数词造成的歧义 1 、许多学校的领导和老师参加了这次教育会 议。 2 、几十个报社的编辑记者来聆听这个讲座 二、数词和集体概念的词语搭配不当 50 多个岁月、一千多册书籍、几十棵花卉， 三、倍数不能减少 缩短了倍缩短到了原来的十分之一 下降了一倍下降了 四、最多，至少 后面只能跟具体数字。 1 、这间屋子最多可容纳人左右。第三、关联词语 一、考查关联词是否搭配。（关联词要成套使用 ） 二、考查句意是否应该使用该套关联词。 1 、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队 员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。 分析：分句间是转折关系，不是条件关系，应将“不管”改为“尽管”。 三、考查关联词的位置的问题。提示：两个分句 同
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