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巧 用 对 小学美术说课 称 形目 录 CONTENTS 教学背景 教法运用 学法分析 教学过程 01 02 03 04教 学 分 析 巧用对称形 01 教材分析 巧用对称形选自九年义务教育课程标准实 验教科书四年级下册第6课的内容。 本课属于“设计应用”学习领域，即尝试从形 状与用选的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、 媒材，学习比较与和谐、对称与均衡等形式原理， 用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受 设计和工艺与其他美术活动的区别学情分析 巧用对称形是在学生已经学习了一些简单的平面几何 图形、初步构成空间观念的基础上进行教学的；日常生活中 有许多事物都具有对称性，也为学生认识对称图形带给了很 好的素材。教材透过让学生欣赏生活中的有关对称形、借助 实际操作让学生了解对称形，以及对称形在生活中的广泛运 用，加深对所学平面图形的认识，让学生感受对称美。教学目标 知识技能 掌握什么是对称形，明白对称形剪纸的折法。 潜力目标 会剪对称形，会运用对称形装饰生活中的物品 情感目标 体验设计活动的乐趣，激发美化生活的愿望，唤起并 激发学生对民族剪纸艺术的热爱，提高动手潜力。教学重难点 重点
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