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课件制作 苏 琳物品准备 场地准备 学生准备 教师准备 10-15 张 大白纸； 油性笔、 小磁铁。 将每四张 桌子合并 在一起， 学生围桌 而坐。 将学生每 四人分成 一个小组 ，选定小 组长。 课件 课前准备 通过小组合作学习，学会拟写申请书。 培养学生表达能力、沟通能力。 培养学生的合作意识、团队意识。 学 学 习 习 目 目 标 标 师生总结归纳。 情境案例导入，引发思考。 学生抽签回答。 范文学习，分析三要素。 堂上训练，师生互评。 目录 作业布置。1 、阅读教材情境一、二中的案例，初步设想写作思路； 2 、自行研读教材“写作指要，思考： 申请书是怎样的专用书信？ 在我们生活之中哪些情况下经常用到？ 观看视频： 史上最牛的贫困申请书 请简单谈谈你的观感 新课导入 抢 抢 答 答 1 、如果外校一名学生写信给我校校长申请转学，可以吗？ 2 、申请书的应用范围是怎样的？ 3 、说出5 个个人写申请书的情形。 4 、说出企事业单位需要写申请书的情形。 5 、申请书与一般书信不同的格式在于哪里？ 6 、申请书的标题应该怎样写？ 7 、申请书的正文三要素是什么？ 8 、申请书的写作最大
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