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三年级上册语文的教学设计三年级上册语文的教学设计1 教学目标： 1.朗读课文，体会课文生动的语言，感悟小刺猬的聪明机灵。 2.抓住作者评价刺猬的语句，体会作者的情感变化。 3.能够有顺序地复述小刺猬偷枣的过程，适度运用课文中生动的词语。 4.走进作者心里，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受作者把刺猬当做朋友，这是大自然赐给的珍贵礼物。 教学重点： 在体会课文生动语言的同时，感受小刺猬的高明。 教学难点： 学生在品读中走进作者心里，体会文本情感。 教学流程： 第一板块：基于学情 整体把握 品味描写“枣”语言的优美 1.导言：同学们，大自然是美妙的，也是无私的，它赐给我们许多珍贵的礼物，有个叫宗介华的作家，就发现大自然赐给他一个带刺的朋友，让他非常开心跟老师一起板书，（板书：带刺的朋友）注意“刺”这个字的字形。（教师指导。） 2.师：在家读课文了吗？读了几遍？那大家一定知
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