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高中信息技术说课稿高中信息技术说课稿1 一、说指导思想与理论依据 以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务、协作学习环境，引导学生自主探索和开展协作学习，在教师的帮助下完成教学目标，提升学生的信息素养。 高中技术课程标准中信息技术部分的基本理念第四条“培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践”和第五条“注重交流与合作，共同建构健康的信息文化”。 二、说教材 教学内容 本课是针对广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修）本，第三章第二节的内容进行教学的案例。需要说明的是这节课是一节汇报和展示课。 教材的本节内容是在义务教育阶段的基础上所进行的提炼和提高，对软件的功能使用及其基本操作不再详细介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。 本部分内容共用4课时来完成的，第一课时主要是对义务教育阶段学生应
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