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教育学表格汇总 教育学表格汇总 浑源师范小学教育研究所编制 浑源师范小学教育研究所编制 2018.5 2018.5教 育 概念 广义 社会、学校、家庭教育 狭义 学校教育（有目的、有组织、有计划） 要素 教育者 主导 受教育者 主体与对象 教育媒介（教育措施） 教育内容、方法与组织形式、手段 属性 本质属性 有目的、培养人、社会活动 社会属性 永恒性 人教育 历史性 不同性 继承性 相同性 长期性 “十年树木百年树人” 相对独立性 超前或滞后（依然受政经制约） 生产性 潜在 民族性 民族差异教 育 起 源 神话 神或天 宗教、朱熹 生物 否认社会性 利托尔诺（法）、沛西 能（英） 心理 无意识模仿 孟禄（美） 劳动 生产劳动 马克思 功 能 作用对象 个体发展 vs 社会发展 作用方向 正向 vs 负向 呈现形式 显性 vs 隐性（预期与非预期）发 展 历 程 原始社会 （无学校） 1.非独立性（在教育中劳动，在劳动中教育）2.全民性、无阶级性（教育机会 均等）3.内容简单，方法单一 古代社会 （奴隶与封建） 古代中国 夏代 有学校 西周 “学在官府”、 六艺、私学 隋唐 科举制、六学
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