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第五章 教师与学 生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系 本章阐述了教师的概念及教师职业的产生、 发展及基本特征，重点阐述了教师职业的专 业化发展以及教师的角色与形象。同时探讨 了学生的本质特性、地位与作用、发展规律 、时代特征等，以期确立科学的学生观。在 此基础上阐述师生关系的重要意义、表现形 式和良好师生关系的建构策略。 内 容 提 要教学目的与要 求 通过本章的学习，明确教师、学生在 教育过程中的地位、作用、特点及师 生关系的特点，懂得教师应具备的教 师观、学生观和职业品质，自觉加强 修养，努力改进教育、教学工作，进 而激发学生的从教热情。 学 习 目 标 1.了解教师职业的由来、地位与作用，分析其特点； 2.描述教师个体专业发展的内涵、过程与途径。 3.阐述学生的基本特点，并阐述学生是教育过程主体 的理由。 4.描述学生发展的一般规律和时代特点。 5.分析师生关系的意义，并举例分析三种不同性质的 师生关系。 6.描述理想师生关系的特点及建构的基本策略。 第一节 教 师 一、教师职业 二、教师专业发展 三、现代教师的专业素质、职业角色与形象一、教师职业 (一)教师的概
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