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精选优质文档-倾情为你奉上相貌各异的我们教学设计【教学目标】科学概念： 1我们不同个体之间存在着差异，我们是世界上独一无二的个体。2我们有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了多种多样的生命个体。过程与方法： 提高观察能力和辨析不同相貌特征的能力，同时发展协同合作的意识和能力。科学态度：1. 激发学生探究生命奥秘的兴趣。2. 培育学生珍爱生命，尊重生命的意识。【教学重点】知道同一种生物不同个体之间也存在着差异。【教学难点】提高自己的观察能力和辨析不同现象特征的能力。【教学准备】 1学生探究准备:平面镜若干。2教师探究准备：我的相貌特征观察记录表、小组相貌特征调查统计表、班级相貌性状调查统计表、课件等。四、教学过程（一）导入观看一组学生秋游的照片。师：你认识他们吗，如果你认识他们请叫出他们的名字。师：你是怎样一眼就认出他们的？（学生可能回答：熟悉、相貌各不相同）师：你认为人的相貌一样吗？师：今天我们就来研究我们的相貌。板书：相貌（二）自主探究活
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