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精选优质文档-倾情为你奉上确定起跑线教学设计新开岭乡小学 王文科教学内容：人教版课程标准试验教科书数学六年级上册第75-76页。教材分析： 综合应用“确定起跑线”是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的。通过该活动一方面让学生了解椭圆式田径场跑道结构，学会确定起跑线的方法；另一方面让学生切实体会到数学在体育等领域的广泛应用。教学目标：1、通过数学活动让学生了解田径赛道的结构，学会确定塞到起跑线的方法。2、结合具体实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。3、在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。教学重点：通过对赛道周长的计算，了解田径场跑道的结构，能根据所学知识解决确定起跑线的问题。教学难点：综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题，探究起跑线位置的设置与什么有关。教学过程：一、视频导入： 出示关于100米和400米比赛的视频，学生认真观察，想想两种比赛规则上有什么相同和不同。（设计意图：
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