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精选优质文档-倾情为你奉上两小儿辩日教学设计安谷小学 李建容教学目标： 1根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。 2初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 3感受两小儿的聪明及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重难点：1、有感情地朗读两小儿辩日，读懂每句话的意思，背诵课文。2、在疏通文意的基础上，读出古文的韵味，理解孔子实事求是的学习态度和两小儿勤于动脑，大胆探索真理的精神。教学过程：一、品读名句，导入新课1、出示孔子名言：“三人行，必的我师焉。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新。”你们知道是谁说的吗？（孔子）2、请用一句话说说你心中的孔子。3、老师出示课件孔子的头像，并简介孔子。孔子在你们的心目中是一个什么样的人？（博学的人）然而，有两个小孩提出的问题，竟难倒了孔子，这是怎么回事呢？你们想知道吗？那么这节课我们就来学习这个故事。请大家跟老师读课题。二、读通课文，整体感知1、回忆我们学习文言文的方法。
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