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精选优质文档-倾情为你奉上主题教育活动的形式作者：张秉琼 张利敏来源：新课程小学2013年第08期主题教育活动形式的开展要依据幼儿的生理、心理特点，从幼儿的生活与经验出发开展形式多样的主题教育活动，主题开展过程中要体现其最大的自主性：自己查找相关资料，自己操作，自己感知；开放性：开放的主题网络，开放的环境，开放的空间；游戏性：幼儿在游戏中探索发现，在玩耍中想象；综合性：多种感官的感知，多种经验和课程的整合，活动形式的五彩缤纷，从而使幼儿对所探索的主题活动的兴趣更加持久，思维更加开阔，探究的内容也更加的广泛和深入，在活动中培养幼儿的各种能力。主题教育活动的基本形式主要概括为以下几种。一、合作教学在主题教育活动的基本形式中，瑞吉欧的突出特点是在于强调师生共同合作来对某一问题或现象进行研究和探索。例如，当教师发现幼儿的讲述和教学中的繪画出现不一致时，并不是直接否定他，而是先赞扬他想法新颖，并且引导幼儿思考能以什么样的方式让他意识到这种不一致，于是，让幼儿重新听讲述再对照自己的绘画进行讨论。教师这种花费很多的时间
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