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精选优质文档-倾情为你奉上今天天气怎么样教学目标：过程与方法：1、能够交流讨论天气现象，获取关于天气的信息。2、能够设计符号表达天气情况。知识与技能：1、能够了解气象工作者的天气预报工作。2、认识常见的气象符号。3、知道可以用阴、晴、雨、雪、风等一些可测量的方面来描述天气。4、知道古时候人们预报天气的一些方法。情感、态度与价值观：1、意识到天气对人们工作和生活的影响，关注天气的变化。2、愿意像气象工作者那样去研究观察天气。教学重点：1、能够设计符号表达天气情况。2、认识常见的天气符号。教学准备：白纸每人一张、彩笔每组一盒。教学过程：一、贴近生活 引出天气1、师出示一些图片，生观看。2、交流：你看到了什么？这时天气怎样？3、你关心天气吗？还有谁也很关心天气呢？4、说说今天天气怎样？明天呢？后天呢？你是怎样知道的？5、教师：可以获得天气预报的途径还真多。那么昨天老师已经让大家提前收看了天气预报，并且要求同学们记下了天气预报的内容。（请学生做天气预报）那么就根据她播报的和你自己所记录的天
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