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精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园课程第一章 幼儿园课程概述第一节 对课程的理解1、 唐代学者孔颖达的诗经.小雅.巧言上就课程一词。2、 在西方课程一词最早出现在1859年英国教育学家斯宾塞发表了什么知识最有价值一文中。3、 根据课程概念分析，课程大致划分为四类：（1）课程即知识；（2）课程即计划；（3）课程即活动；（4）课程即经验。4、 以教育目标和教育内容的性质为标准，将课程分为德育课程（政治、品德类课程）、智育课程（数学、物理、化学、英语、语文等）、美育课程（音乐、美术等）、体育课程与劳动技术教育课程。5、 以教育内容的性质和组织方式为标准，将课程分为分科课程（代数、几何、物理、化学、语文、外语等）、广域课程（数学、语言、自然、社会、健康等）、综合课程、核心课程活动课程等。6、 以学习经验的性质或对学生的心理发展的指向为标准，将课程分为认知性课程（重在促进学习知识的获得和认知能力的发展）和情意性课程（重在学生情感的陶冶、意志的磨炼、价值观的形成和个性发展）。7、 古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程分为理想的课程、正式课程、
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