特殊学生的种类 智能障碍 视觉障碍 听觉障碍 语言障碍 肢体障碍 身体病弱 情绪行为障碍 学习障碍 自闭症 发展迟缓与多重障碍 资赋优异定义 ：是指个人之智能发展较同年龄者明显迟缓，且在学 习及生活适应能力表现上有严重困难者。 特性：1 、合理分配注意力方面有问题，经常注意到错误的事情。 2 、记忆能力有问题，尤其是需要深入处理的记忆任务。 3 、后设认知（认知执行任务时需要什么策略与使用自我调节能力的策 略）的能力有困难 。 4 、分类能力差，例如无法将火车与汽车视为一类。 5 、语言发展显著偏差和迟缓。在使用诠释性语言上有特定问题。轻度 智能障碍儿童在语言结构与内涵相当贫乏；中度智能障碍儿童的语言问题则 更为严重。 6 、所有学业成就领域远远比同学落后，为低成就者。 7 、有各种社会发展方面的问题，经常有交友的问题和自我概念偏低。 8 、动机发展有问题，若有长期失败经验，可能会产生学习无助感；容 易放弃具有挑战性的任务。鉴定基准： 1、心智功能明显低下或个别智力 测验结果未达平均数负二个标准差 。 2、学生在自我照顾、动作、沟通 、社会情绪学科学习等表现上较同 年龄者有显著困难情
