活动： 在听听那冷雨中，作者巧妙地 化用了许多写“雨”和“山”的诗句，请找 出来，写出原诗句或整首诗，并与同学 交流。活动过程： 找谈练 找：找出化用古诗的语句，写出原诗 句或整首诗。 谈：分析原诗，回扣本文。 练：当堂进行语言训练，课外进行拓 展训练。 活动过程 ： 2. 填写下页表格。 1. 默读课文1-7段，勾画出你认为 化用了古诗的句子。引用古诗文 化用古诗文 原句 诗句 引用的作用 剑门细雨 引用古诗 杏花春雨 牧童遥指 渭城轻尘 疏雨梧桐 骤雨新荷 笑而不答 少年听雨 表格 化用的作用小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花。 陆 游临安春雨初霁 世味年来薄似沙，谁令骑马客京华 ？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。 矮纸斜听闲作草，晴窗细乳戏分茶 。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家 。 引用的古代诗词 ： 1.荡胸生层云，决眦入归鸟。 杜甫望岳 2.数峰清苦，商略黄昏雨。 姜夔点绛唇 3.白云回望合，青霭入看无。 王维终南山 探究思考：回扣原文，说说这三首诗写出了中国高 山的什么特点？作者引用这些古诗的目的是什么？ 剑门细雨 引用古诗 杏花春雨 牧童遥指 渭城轻尘 疏雨梧桐 骤雨
