《四季之美》教学设计(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上 四季之美教学设计 湖南省常宁市培元小学 周瑶瑶教学目标：1有感情地朗读课文。2体会作者笔下的四季之美的独特韵味。3. 体会作者静中写动的表达方式。4试着写一写自然之美。重点难点：重点： 体会四季之美的独特韵味，体会静中写动的表达效果。难点： 写一写自己印象最深的某个景致。教学资源与手段： 教师：课件 学生：预习课文教法与学法： 情境设置、直观呈现、拓展想象。教学过程：一、诗意导入。 师：如果让你用一些事物来代表四季，你想到了什么？ 生自由答。 师：如果让你用一些诗句来代表四季，你想到了什么？ 生自由答。 师：今天我们要来学习一篇散文，叫四季之美。二、了解作者。 师：这篇散文的作者叫清少纳言，一起来了解一下。（师出示课件） 生读作者简介。 师：你知道了什么？ 生自由答。 师