精选优质文档-倾情为你奉上三国鼎立教学设计【课标精解】1、课标要求：知道赤壁之战和三国鼎立的形成。2、课标分析：赤壁之战是三国鼎立形成的关键之战，三国鼎立中国历史虽然处在分裂状态之中，但局部统一和经济发展比东汉末年的军阀混战要强多了，因此是历史的进步。【教材分析】本课主要介绍国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，但它的形成，实现了局部统一，为“西晋的统一”奠定了基础，体现了知识的延续性，起着承上启下的历史作用。本课教材内容丰富，信息量大，但对于许多历史事件之间的内在联系分析不充分，教师可以适当解释。【学情分析】本课内容学生较熟悉，思维肯定很活跃，但他们的抽象思维能力不够，对历史事件间因果联系的分析能力也较弱，同时由于思维的散乱，往往不注重阅读书本知识，不肯从教材中提取与归纳信息，凭主观意识学习，对历史人物或历史事件的认识容易现出单一和绝对的偏向。【教学目标】1、知识与能力知道三国鼎立局面形成过程中重要的历史人物曹操、诸葛亮等，区分文学描写和历史原貌之间的关系。了解历史上著名的战役“官渡
