精选优质文档-倾情为你奉上信息技术在中学数学课堂中的应用实例6.2.反比例函数的图象与性质（一）青海省西宁市湟中县西堡镇羊圈学校 陈科一、学习目标与任务学习内容：义务教育教科书北师大版九年级上册第152页至153页的内容。学习任务： 通过观察思考，比较分析，综合概括，经历反比例函数的性质的探索过程，体会函数三种表示方式之间的联系和转化；能画出反比例函数的图象，在相互交流中锻炼从图象中获取信息的能力，培养探索新知、自主学习、合作学习的能力；学习目标: 1知识目标：（1）进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象.（2）体会函数的三种表示方法的互相转换.对函数进行认识上的整合. （3）逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质.2能力目标：（1）在相互交流的环境中，通过学生自己动手列表、描点、连线，提高学生的作图能力；通过观察图象，概括反比例函数的有关性质，训练学生的概括、总结能力，培养探索新知、自主学习、合作学习的能力；（2）初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。3情感目
