1、 学 院： 姓 名： 授课课程： 授课专业： 授课班级： 授课学年学期： 教师教学发展中心制表2015.11教学设计（试用）一、教学内容分析教材名称： 章 节与教学相关的教学素材名称：内容分析（教学内容指教学材料。既包括教材内容，也包括教材以外的与本次教学相关的教学素材。内容分析包括：主要内容分析、主要内容之间的内在逻辑关系、主要内容置于更高层次知识网络中的位置关系。内容分析可以用知识地图、思维图或知识网络图表达）重点（在知识网络中最基本的、核心的内容。包括概念、原则、原理、规律等）：教学重难点难点（从学生角度指大多数学生感到困惑的内容；从内容方面指在新内容与学生原有认知之间存在较大的鸿沟，需
2、要教师搭建认知桥梁）：二、教与学活动的目标分析认知目标（指对认知的层次要求，包括记住、理解、应用、分析、评价、创造等不同的内容层次要求）情感目标（指学生学习的动机、情绪、意志、学习态度、学科学习信念所要达到的目标）行为目标（师生互动的方式）三、学生分析四、教学策略设计（把教学重点难点、教学目标、学生分析等要素组合起来，形成整体性、系统性的教学策略设计。比如基于问题、基于情境、基于工作场所、基于案例、基于故事、基于讨论等等方面的教学策略设计）五、教学过程设计教学主题活动 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备教学过程简易流程图六、学生学习结果检测（教师检测学生的学习是否达到了预期教与学目标的方式方法）七、教学板书或多媒体设计展示
