精选优质文档-倾情为你奉上元素化合物知识的教学策略郭雨蒙（西南大学化学化工学院，重庆 北碚 ）摘 要: 2010年，高中新课程改革已在全国全面推开。新课程改革实际是一场教育的回归，它的最终目的是使教育从知识向能力回归，从考向学回归，从精英教育向大众教育回归，从课本向生活回归。化学作为中学阶段一门重要的学科，当中的许多知识都是学生认识世界、学会生活的基础和铺垫，而在相当长的时期里，部分师生对此没有深刻的认识，仅把化学看做是靠机械做题或记忆背诵来掌握的一门学科。而元素化合物的知识，由于其本身形式的特殊性，无论是教师的教还是学生的学，都容易陷入某些误区。为了便于教师更好地实施元素化合物知识的教学，本文将对中学化学元素化合物知识进行分析和解读，结合实例阐述元素化合物知识教学策略运用的方法。关键词：元素化合物；中学化学；教学策略一、元素化合物知识在中学化学教学中的地位和作用元素化合物知识是具体、形象、生动的化学现象的反映，化学基础理论是对事物本质而抽象的反映，即理性思维。理性认识来源于感性认识，所以元素化合物知识是将化学知识从感性知觉上升到理性思
