全等三角形的判定AAS导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上全等三角形的判定（AAS）导学案主备老师：陈剑峰 学生姓名： 学习目标：1.探索三角形的判定定理“角角边”定理2.会用“角角边定理”和全等三角形的性质综合应用进行推理论证知识回顾：我们学习了几条判定三角形全等的定理？分别是那几条？自主探究：阅读课本第78至79页内容，并自主探究下列几个问题：1.如图在ABC和DEF中，A=D, B=E, AC=DF,那么ABC和DEF全等吗？1）题目中给出了几个条件？是否满足角边角判定？。2）缺什么条件？3）可否利用已学知识证明它们的全等关系？由上题得到的结论：角角边定理：有_角和其中一个角的_对应相等的两个三角形全等（简写成“_”或“_”）用符号语言表达为：在ABC和DEF中 A= B= BC=2.已知，如图，A=D, 1=2, 那么ABCDBC吗？