第九章 学前儿童情绪的发展什么是情绪？ 一般把低级的、简单的、较不稳定、冲动 性强、比较外露、与生理联系比较密切的 体验称为情绪。 把较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱 、比较不外露、社会性较强的体验称为情 感。 整个来说，学前儿童的情绪过程，主要带 有情绪的特点，逐渐出现情感的特点。主要内容 第一节 情绪在学前儿童心理发展中的作用 第二节 情绪的发生和变化 第三节 学前儿童情绪和情感发展的一般趋势 第四节 学前儿童基本情绪的发展 第五节 学前儿童高级情感的发展第一节 情绪在学前儿童心理发展中的作用 一、情绪对学前儿童心理活动的动机作用 二、情绪对学前儿童认知发展的作用 三、情绪对意识产生的作用 四、情绪对学前儿童个性形成的作用 五、情绪对儿童交往发展的作用第二节 情绪的发生和变化 （一）本能的情绪反应 或哭或安静，或四肢划动等，称为原始的情 绪反应。 原始情绪反应与生理需要是否得到满足有直 接关系。 不同民族的婴儿有共同的基本面部表情模式 。 一、原始情绪反应 一、原始情绪反应 （二）原始情绪的种类 天生的情绪反应有三种（华生）： 1 怕 2 怒 3. 爱 二、情绪的分化 婴儿情绪
