精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册音乐木星欢乐使者教案范文教学目标1通过听赏音乐的方法，感受音乐所表现的情绪。2. 通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现了几次。促进学生对旋律的理解，培养学生分析音乐的能力。教学重、难点1. 记忆乐曲的主题旋律。2. 分辨主题旋律出现了几次。教材分析管弦乐合奏木星欢乐使者由英国作曲家古斯塔夫霍尔斯特创作。教材选取的是第四乐章，乐曲一开始出现了欢闹的主题似乎众神把天堂都震动了，接着音乐逐渐变得严肃起来，最后出现了书中出示的旋律，宽广而神圣，犹如宗教里感恩歌的音乐。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、欣赏乐曲木星欢乐使者 教学要求：行星组曲简介（包括介绍作者霍尔斯特及乐曲创作背景），使学生对乐曲有一定的了解。二、欣赏木星欢乐使者第二乐段教学要求：在教师的带领下，学生视唱教科书中出示的欢乐颂歌旋律（第19小节），其后的旋律由教师在琴上弹奏，使学生初步熟悉。师：主题旋律的节奏有什么特点，表现了怎样的情绪？生：一开始音乐很欢快，接着出现了
