精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文阅读素养实施方案小学语文课程标准：“阅读教学是学生、教师、本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；因此，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。我将从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。阅读也是学生、教师、文章之间的对话的过程，应让学生主动积极地参与到思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，让学生真正自主学习。通过阅读区延伸学生的学习触角，感受阅读的乐趣，享受阅读的过程，增加积累，使学生在不断地积累中提高语文素养。让学生与好书为伴，在书籍的海洋里丰富自己的文化底蕴，涵养健全人格。【总体思路】我将围绕课内阅读（以语文课本为主）和课外阅读（以小学生语文学习报为主）两个板块，通过开展教师和学生的阅读活动，师生之间互相影响，教学相长，共同进步。让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视
