精选优质文档-倾情为你奉上农村小学生美术手工课制作能力的培养和提高虎踞中心小学 陈桂 摘要：随着素质教育的全面深入，美育越来越受到人们的重视。美术课的开设，尤其在中、小学阶段，并不是以培养画家为目的，而重在于培养学生的动手能力、实践能力、创造能力和想象能力。当前，我国实施素质教育的核心就是提高学生的实践能力和培养学生的创新精神。本文主要是讲关于新课程改革下的农村小学生美术手工课制作能力的培养和提高。关键词：农村小学、美术教育、手工制作、实践能力、美术兴趣、造型能力美术新课程标准中指出，“人的全面是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。”“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，美术欣赏和评述的，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造
