精选优质文档-倾情为你奉上诗词与地理一、教学目标1、所学知识解决现实生活现象和生活实例。2、在识记的基础上理解地理知识的实用性。二、教学重点诗词中的地理知识三、教学难点能够用地理知识去解释诗词中的现象四、教学过程【课程导入】听歌导入，思考为什么听歌，该歌曲与地理有什么关系。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还泪江月。【师】该诗描写的是三国中的赤壁之战，其中有一场是关于“诸葛亮巧借东风”赤壁之战 前夕，周瑜调兵遣将，故意打黄盖使苦肉计，又献连环计，为火烧曹军精心准备。突然间， 他想起自己竟然疏忽了一件大事，急出病来。诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是“只欠 东风”，并应允借东风相助。周瑜为什么“欠”东风呢？讲解关于该场战役关于地理的知识。因 为赤壁古战场在我国东部季风区。当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风
