精选优质文档-倾情为你奉上初中数学分式方程教案34分式方程(第1 课时)教学目标1经历分式方程的概念，能将实际问题中的等|量关系用分式方程 表示，体会分式方程的模型作用2.经历“实际问题分式方|程方程模型”的过程，发展学生分析问题、解决问题的|能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识。3.在活动中培养|学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学 生努力寻找 解决问题的进取心，体会数学|的应用价值.教学重点：将实际问题中的等量 关系用分式方程表示教学难点：找实际问题中的等量关系教学过程：情境导入：有两块面积相同的小麦试验田，第一块使用原品种，第二 块使|用新品种，分别收获小麦9000 kg和15000 kg。已知第一块试验田每|公顷的产量比第二块少3000 kg，分别求这两块试验田每 公顷 的产量。你能找出这一问题中的所有等量关系吗|？(分组交流)如果设第一块试验田 每公顷的产量为 kg，那么第二块试验|田每公顷的产量是_kg。根据题意，可得方程_
