初中数学八年级《全等三角形判定的复习》优秀教学设计(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上全等三角形判定的复习教学设计教学目标1、进一步理解全等三角形的判定方法，并能根据题意灵活利用所学知识进行解题。 2、通过变式练习提高学生的分析能力和解题能力。学情分析本节课是在学生已经学习完了全等三角形的几种判定方法的基础上进一步通过一题多解、变式教学的措施促使学生对全等三角形判定方法有一个整体的认识。教学重点1、进一步理解全等三角形的判定方法，并能根据题意灵活利用所学知识进行解题。 2、通过变式练习提高学生的分析能力和解题能力。教学难点能根据题意灵活利用所学知识进行解题。教学过程一、 回顾全等三角形的判定方法全等三角形的判定方法有 种，它们分别是 （填简称），其中直角三角形专用的是 （填简称）。二、“全等三角形的判定”对应练习（一）小组讨论，活用方法例1、已知：如图，AD=BE，AC=BC，CD=CE，请你试用不同方法证明：AECBDC（二）题组训练，总结经验