精选优质文档-倾情为你奉上初中数学教育中数学史的价值在新课改的背景下，研究数学史|对数学知识与技能以外的价值与影响具有重要意义本文|在对初中数学教科书上的数学史材料进行分析、分类、总结的基础上，研究数学|史对于初中数学学科教学中数学思考、情感态度的价值与作用，并探讨数学史在数学学科|教学以外的教育影响(如德育影响等)指明数学史不仅对于数学思考、情感态度|的教育有实践与应用的价值，在学科教学以外，也能产生有价值的教育影响|【】数学史;初中数学一、初中数学教材中数学史的现状本文以人教版为例，选取了人教版|数学教材7年级上册9年级下册，通过翻查，检阅并一|一记录，发现人教版数学教材中在数学史的使用数量上有73处内容|上多集中在几何与代数上，如勾股定理七桥问题斐波那契数列等，数学名人|名著上，本国数学名人名著的介绍要多于外国数学名人名著的介绍史料来源上，多|集中在古代，少有近代及现代的介绍在材料类型的分类上，选用华东师范大|学数学系的汪晓勤教授所建立的分析框架将材料类型分为点缀式、附|加式、复制式、顺应式、重构式五类，每类
