初中物理-《功》教学设计学情分析教材分析课后反思(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上【课题】人教版初中物理八年级下册11-1功【相关课程标准】知道机械功,用生活中的实例说明机械功的含义。【教学目标】1. 知道力学中做功的含义,力做功的两个必要因素,能判断力是否对物体做功;能计算功的大小,并体验力对物体做功。2通过分析实例,能概括出力做功的必要因素和不做功的三种情况,并提高观察能力和概括分析的能力。3在分析过程中,养成严谨的科学态度,增强将物理知识应用于生活和社会的意识。【教学重点】明确力学中功的含义【教学难点】判断力是否对物体做功【教具】教师演示:塔吊、物块、小马拉车、多媒体课件等学生分组:小车、钩码、矿泉水、毽子、海洋球、木块等【教学过程】一、引入新课情景引入:西游记中唐僧的徒弟中谁的功劳最大?白龙马觉得自己功不可没,唐僧觉得白龙马徒劳无功。那么,到底谁谁说得对呢?学完这节课就明白了,我们来学习一下物理学中的功。(板书:第一节:功)二、新课教学(一)功的理解1、(体验活动一)举课本体验,引出力学中做功的含义在老师的指导下,每位学生都

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