精选优质文档-倾情为你奉上 初二学生家庭教育的有效策略初二阶段是学生剧烈变化的时期，是初中阶段的学生心理发展的关键期，更是心理发展的一个危险时期，也是一个心理爬坡的时期，是初中阶段重要的分水岭，但“初二现象”不是不可逾越的鸿沟，初二学生的不稳定中蕴含着最大的可塑性，只要根据初二学生的心理特点，满足初二学生的心理需求，采取灵活有效的家庭教育策略，完全可以突破初二学生家庭教育的瓶颈，促使初二学生发生质的飞跃，为其美好人生打下坚实的基础。一、正视心理特点和需求，反对 “异常化”初二学生的心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特征，自我意识和“成人感”特强，高叛逆、高敏感、高自尊，争强好胜，兴趣不稳定，重感情缺理智，容易把坚定与执拗、勇敢与冒险混为一谈，心理波动性很大，容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪，常常从一个极端跳到另一个极端总之，初二学生最复杂、最矛盾、最难让人理解，也是他们人生最困惑、最困难的时候，他们常常在矛盾中垂死挣扎。因此，他们最需要家长的理解与尊重，最渴望家长的爱和认同，最需要家长的指导和帮助，他们需要家长艺术化的满
