1、罗定市附城街道申报广东省教育强街自评报告罗定市附城街道办事处二 0 一四年十二月目 录一、基本情况 -1二、主要做法及成效 -2（一）优先发展教育，全力创建教育新局面 -21、加强领导，全力推进“创强” -22、加大力度宣传，营造“创强”氛围 -33、多方筹集资金，改善办学条件 -4（二）优化整合资源，促进教育均衡发展 -51、实施布局调整，优化整合教育资源 -52、创建标准化学校，提升教育综合实力 -63、实现教学设施现代化工程 -6（三）加强师资建设，稳步提高教育水平 -71、培育师德树形象 -72、团结和谐保稳定 -73、强化教研促提高 -8（四）实施素质教育，提升学生综合素质 -91、
2、依法依规办学，规范教学管理 -92、首抓德育教育，引导修身养性 -93、深化教学改革，提高教学质量 -104、重视体卫艺工作，注重学生个性发展 -11(五 )统 筹兼 顾发展，各 类教育均衡协调 -121、努力发展幼教，接轨义务教育 -122、抓好普教工作，扎实教育基础 -123、构建终身教育体系，发展成人教育 -134、发展村(居) 文化教育 ，打造村(居)文化品牌 -13三、存在问题及努力方向 -14四、自评结果 -150以创建教育强街为契机 全力提升附城教育环境罗定市附城街道创建广东省教育强街自评报告“教育是一个民族最根本的事业” 。一直以来，附城街道都将教育发展纳入街道经济社会发展的规
3、划中。2014年，街道以创建广东省教育强街为契机，加大教育投入，加强教师队伍建设，街道教育事业取得了长足的发展。现对照广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案各项指标体系，将附城街道创建广东省教育强街工作的自评情况报告如下：一、基本情况附城街道坐落于美丽泷江河畔，交通便利，与罗定市经济文化中心罗城街道仅一河之隔。街道总面积192.3平方公里，辖1个居委会，22个村委会。街道城区面积2.2平方公里，户籍人口5.5万人，外来人口2.5万人。随着罗定市区的不断发展，附城街道已与市区连为一体，成为罗定市城区发展规划的一部分。近年来，附城街道党工委、办事处始终坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为指
4、导 ，以科学发展观、习 近平总书记系列讲话精神统领社会发展全局，紧紧围绕发展和民生两大主题，团结和带领全街道干部群众，贯彻落实罗定市委提出的“一个加 强和四个坚定不移抓建设” 的工作部署，大力发展各项事业。据初步 统计，2014年附城街道实现工业总产值29.2亿元，同比增长16.8%，规模以上工业总产值24.1亿元，同比增长20.5% ，税收入 库2614万元，街道年度主要经济指标呈现稳步增长态势。目前，附城街道共有完全中学1所，初级中学1所，完全小学2所，小学教学点19个，幼儿园5所，学前幼儿班19个，成人技校1所，九年制1民办学校1所。中小学共有学生10196人，其中高中生1677人，初中
5、生2441人，小学生6079人。在园幼儿1909人，学前幼儿班713人。高中专任教师113人，初中专任教师171人，小学专任教师312人，幼儿园教师165人，学前幼儿班教师48人，成人技校兼职教师5人。随着近年经济的发展，我街道不断加大对教育的投入，加强学校管理，调整学校布局，优化资源配置，建设优质标准化学校，构建终身教育体系，教育事业得到了迅猛发展，教育综合实力不断提高。我街道学前教育、基础教育、成人教育得到了协调均衡发展。二、主要做法及成效（一）优先发展教育，全力创建教育新局面2012-2014年，投入附城街道的教育财政拨款逐年加大，分别为3542万元、4485万元、6208万元。教育拨款
6、的增长均高于附城财政经常性收入的增长：小学生均教育经费分别为4148元、4903元、6055元，年均增长率近20%；中学生均教育经费分别为2443元、3522元、6210元,年均增长率近50%。其中，中学生均公用经费依次为750元、1150元、1550元，小学分别为550元、750元、950元。义务教育经费、生均教育经费、生均公用经费等均实现“三个增 长” 。教育的优先安排和巨大投入，保障了我街道教育“创强” 工作 顺利开展。1、加强领导，全力推进“创强”附城街道党工委、办事处领导班子十分重视教育，坚持把教育事业放在优先发展的战略地位，纳入街道社会经济发展规划并列入街道办工作重要议事日程。在创
7、建教育强街工作过程中，及时研究和解决教育发展过程中遇到的问题和困难，积极采取措施，巩固每一阶段教育“ 创强”的成果。近年来，街道结合实际，召开教育专题工作会议10多次，切实研究部署各项教育工作，谋求教育发展大计，规划教育发2展蓝图。附城街道党工委书记、人大工委主任卢录明同志在“创强” 动员大会上指出：教育关乎千家万户，“创强 ”是百姓所愿，民心所向。街道实行“创强 ”工作“一把手”负责制，成立了由附城街道党工委 书记、人大工委主任任组长，街道办主任、街道党工委副书记任副组长，街道其他班子成员、各学校校长等27人任成员的“创强” 工作领导小组。同时，下设“ 创强”工作 办公室，根据各学校、教学点
8、的 实际情况制订了罗定市附城街道创建广东省教育强街工作实施方案，并编印了附城街道创建广东省教育强街工作手册，将“创强” 工作落实到每一位党政班子、村支部书记和学校校长身上，督促工作的落实。此外，街道主要领导、分管教育的领导等经常深入各中小学、幼儿园，调查了解学校的创建情况，严把质量关，督促各项工程建设，着力解决布局调整、学校标准化建设等重大问题。为解决“创强” 工作中的“ 硬骨头 ”，街道召开 专题会议，落 实专人负责，采取一事一办法的方式解决，如：成立专责小组解决新乐中学建设综合楼用地问题、附城中心小学新征运动场用地问题。2、加大力度宣传，营造“创强”氛围在教育“创强 ”过程中，街道采取形式
9、多 样 的宣传方式，不断加大宣传力度，营造全民参与的良好社会氛围。（1）街道通过召开“创强” 动员大会、推进会、加温鼓劲大会等，在全体干部职工和村干部中增加“创强” 工作的紧迫感，并且在 2012、2013年分别印刷了反映附城街道教育现状的附城教育画册，让全体干部群众充分认识到教育“创强”工作的必要性。（2）各 村 通 过 邀 请 杰 出 乡 贤 、有 威 望 的 村 民 等 成 立 教 育“创 强 ”筹 委 会 ，负 责 资 金 的 筹 集 、管 理 ，并 定 期 向 社 会 公 开 。此 外 ，街 道 班子成员经常参与各村的宣传发动、村民会议、筹委会会议、乡贤座谈会等，并前往珠三角地区拜访
10、乡贤，争取支持。（3）在城区市场、人口3密集场所、各村委、各中小学等醒目位置设立宣传牌50多幅，张贴宣传标语300多条，拉挂横幅100多条，并以致村民的公开信、倡议书等形式，加大“ 创强”宣 传力度，使 “创强”工作家 喻户晓，深入民心。 （4）每周及时统计“创强”最新数据，包括教学 设施、建设工程进度、各村筹资情况、附城籍乡贤以及社会慈善组织或个人捐资助学情况，编印了20多期工作简报，在街道、村干部大会上派发，进行广泛宣传，对关注教育的人士表示感谢，同时对所有“创强 ”的学校和教学点进行现场评比，并对结果进行公示，起到了鞭策“创强 ”后进村作用。（5）各中小学利用校内广播、校园班级黑板报、主
11、题班会、家长会等宣传“创强”工作。自开展教育“ 创强” 工作以来，街道干部群众高度关注教育事 业的发展，掀起了一股支持“创强” 工作的热 潮，形成街道上下齐参与、共建教育强街的氛围。3、多方筹集资金，改善办学条件除省、市、县三级财政投入外，附城街道还通过广泛宣传，多方发动乡贤、村民捐资，教育“创强”工作深入民心，街道上下形成了团结一致办教育的良好局面。（1）发动全体干部群众支持“创强” 工作，大家纷纷表示要尽自己的力量支持学校的“创强 ”工作，20 元、50 元、100元、200 元令人感动的是一些低保户、五保户都表示要尽自己的一分力支持教育“创强 ”，同时各村积极走出去，赴外地广泛 发动外出
12、乡贤为家乡学校建设出钱出力，其中丰盛、同仁、天策等村组队前往广州、深圳等地召集外出乡贤进行筹资。如：同仁村杰出乡贤陈伟荣捐赠 100 万新建一幢教学楼及一些学生用品；平西村杰出乡贤辛志瑞捐赠 115 万为异地新建平西小学解决用地问题等。（2）紧密联系社会各界慈善组织、热心人士，争取支持和帮助。先后得到了深圳市福永狮子会、香港苏岛爱群社等慈善团体，东莞黎明家族、东莞利满堂家族4等热心人士对我街道的教育事业的大力支持。如：深圳福永狮子会2011 年为新乐中心校捐建一幢教学楼、20122014 年为 17 所学校建春风图书馆以及修缮沙口小学等，累计共 80 多万元。（3）各村通过召开村民代表会议，村
13、干部挨门逐户进行宣传，村民对“创强” 工作热情高涨，各村的群众除尽自己能力捐款捐物外，还经常义务投工，甚至无偿出让土地。如：丰盛小学在门楼建设中，村民主动无偿让出土地建设新校门，方便师生出入；附城中心校运动场征地问题，一直无法得以落实，成为学校建设难题之一。经宣传发动，得到渔湾村民的理解和大力支持，最后得以解决。自 2011 年罗定市下达“创强” 任务以来，附城街道通 过发动在家村民、外出乡贤、社会各界慈善组织、热心人士，共筹得资金和物资折合 1300 多万元。通过各方努力，街道各学校都有了自己的图书室、功能室、运动场等，同学们都换上了崭新的书桌，并拥有着良好的读书环境。此次教育“ 创强” 工
14、作的开展，大大地改善了附城街道各学校的办学条件。（二）优化整合资源，促进教育均衡发展1、实施布局调整，优化整合教育资源附城街道是由原新乐镇和原附城镇合并而成，辖区内原有 26 所小学，其中有 17 所分布在新乐山区内。按照优化整合的原则，街道针对辖区内学校布局分散，办学规模小，办学效益差等问题，对已不适应教育发展要求、不符合办学要求的学校进行撤销合并、调整优化。2011 年，将新乐片东冠、新民、太平等 17 个教学点的六年级学生集中到新乐中心小学就读，将附城片丰盛、康任等 4 个教学点的六年级学生集中到附城中心小学就读，2012 年将附城片星光、平湾等 5 个教学点的五年级学生集中到附城中心小
15、学就读，2013 年将附城片同仁、高5峰、平西 3 个教学点的六年级集中到附城中心小学就读。目前，全街道小学已优化调整为 2 所完全小学和 19 个小学教学点、2 所中心幼儿园的格局。同时，为了解决外来工子女入读问题，2011 年引资 250万元创立了一所九年制民办性质的华天中英文学校。街道通过合理的学校布局调整，整合了现有教师资源，优化了教师队伍结构，提高了农村学校的办学水平和办学效率；街道小学科学合理布局，完全小学和教学点达到有关要求，确保无 56 人以上大班额现象。教育资源的有效整合，促进了教育事业的均衡发展。2、创建标准化学校，提升教育综合实力乘教育“创强 ”这股东风 ，附城街道党工委
16、、 办事处对照标准化学校的标准和要求，在原来基础上加大投入，完善学校硬件建设，强化内部管理，深化教育教学改革，努力提高教学质量，力争使学校的硬件软件建设都达到标准化的要求。罗定一中投入2545.67万元，实施科学楼外墙装修、新建学生宿舍楼、教学楼、建环形塑胶跑道及篮球场、购买设备等工程。新乐中学投入755.9万元，实施综合大楼、风雨活动室工程、教学楼、饭堂的装修、校内用电线路更新改造等工程。附城中心小学、新乐中心小学及19个教学点投入3404.1万元，实施新建综合楼、宿舍楼、设备更新等工程。通过学校提升工程，街道办学条件得到明显改善，各类教育得到了协调健康发展。3、实现教学设施现代化工程为了提
17、高义务教育水平，附城街道将学校布局调整与优化办学条件有机结合起来，按标准化学校标准，进一步完善了学校的教育教学设施设备和图书配备。目前，全街道学校共投入727.5万元，安装了电教平台112个，多功能电教室12间，电脑室28间，音乐室、美术室、体育室等功能场室均按省标准化学校标准设置，配套设备设施全部达到省6定标准。小学从四年级起开设信息技术课，全面实施现代信息化教学；全街道中学藏书近12万册，小学藏书近14万册，中学生均27册、小学生均23册。同时，完善了学校宣传栏、艺术长廊等校园文化设施。（三）加强师资建设，稳步提高教育水平近年来，附城街道认真实施“强师兴校” 战 略，按照省定编制标准配齐配
18、足幼儿园、中小学，所有规模小的小学、教学点班均教师不少于 1 人，无代课教师，同时着力提高教师队伍整体素质，收到良好的效果。1、培育师德树形象为了提高教师的职业道德水平，附城街道各校把师德教育纳入常态化。 结合纪律学习月、行风建设、群众路线教育实践活动，通过师德演讲、 师德经验交流、以“关爱学生，为人 师表” 为主题的职业道德建设活动等途径，弘扬为人师表、乐于奉献精神。同时完善奖惩机制，表彰先进， 树立榜样，宣传先进教师的事迹，进一步激发了广大教师为人师表、 爱岗敬业、无私奉献的积极性和主动性，全街道教师安教、乐教风气浓厚。每年 9 月份街道办召开奖教奖学大会，开展“扎根附城从教 30 年”、
19、“ 优秀班主任 ”、“优秀教师”、“ 先进教育工作者” 、“山区优秀教师” 等评选 活动。 20112013 年，全街道 教师中获得罗定市以上“ 优秀教师”、 “优秀班主任 ”等荣誉称号共有 89 人。通过以上措施，在获奖教师、 获奖学校的带动下，各学校老师在教育教学和教育管理工作中集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识得到提高。2、团结和谐保稳定附城街道各学校坚持以人为本、以师为根的师资建设理念，切实维护教师的权益，提高教师的待遇，努力为教师创造和谐、稳定的生活和工作环境。（1）切实提高教师的社会地位。学校通过促内涵发展，7多宣传，使全街道人民都来关心教育，尊重教师。（2）教师的工资和福利待
20、遇逐年提高。目前，街道教师工资与国家公务员工资基本持平。（3）落实教师医疗和社会保险待遇。关心教师的身心健康，定期组织教师进行体检。（4）落实奖教激励制度。各学校每年制定修改奖教奖学激励方案；街道在每年 9 月 10 日前后开展“奖教奖学” 活动，如：2014 年，街道教育协会拿出 20 多万元对评优学校、教师、学生进行奖励，并对罗定一中 2014 年考上一本的两名学生给予每人 3000 元的奖励。（5）创设一个公平、公正的竞争平台。学校的中层干部出现空缺，都是通过竞聘上岗。由于政治和福利待遇不断提高，教师团结和谐，队伍稳定，教师的工作积极性不断提高。3、强化教研促提高附城街道要求学校建立健全
21、的教师目标管理考核评估制度，制订师德实施细则、教师考核评价方案、教学奖励制度、绩效工资发放细则等一系列制度和方案，每学年依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，抓好校长、名教师和青年教师的培养，架设骨干教师、学科带头人、名教师成长阶梯，为解决各教学点学科结构性缺编问题，街道各小学采取以下措施：一是引导教师树立“科研兴教、质量立教、特色强教” 的教学观。各学校以学科 为单位设立教研组，并设立各级各学科备课小组，以加强教学教研的管理，并积极开展课题研究和课堂教学改革的探索实践。二是对新教师或教学水平、能力较弱的教师与高级教师或中一的教师进行结对挂钩帮扶，使新教师或教学水平能力弱的教师业务素质得到迅速提高。三是积极开展师资培训活动。每学期开学前，学校均进行教师全员培训。每学期，均组织教师到本市优秀学校听课、观摩学习；每学年，定期举办青年教师基本功比赛、说课比赛、优质课比赛等活动；通过开展形式多样的活动不断提高广
