精选优质文档-倾情为你奉上课题：动物细胞融合与单克隆抗体教学设计授课学校：皖江中学 授课班级：高二（5）班授课教师：汪 可 炎二 一 五 年 三 月 二十八 日2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体一、教学分析 1、教材分析本节动物细胞融合的内容属于科学原理，单克隆抗体的制备属于生物实验技术，而单克隆抗体的应用属于科学和技术在社会中发挥的作用，因此本节内容很好地体现了STS教育思想。教师应在教学中应抓住三者之间的内在联系，使学生理解科学与技术的互动，关注科学技术在社会中的应用。在教学中先通过番茄-马铃薯的例子和必修一的“小鼠细胞和人细胞融合实验示意图”自然引入动物细胞融合，体现新旧知识的联系、必修知识和选修知识的联系。随后展示植物体细胞杂交与动物细胞融合的图片，让学生指出两者的相同和不同之处，教师点评。注意指出两种细胞两两融合后会出现3种杂交细胞，以便为B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合打下铺垫。本节课精心设计了问题串，引发认知冲突以促进知识的理解，通过多个层层递进、紧密联系的问题使学生联想到只有将B
