第二章_学生心理(当代教育心理学,陈琦).ppt案例一 由于阿姨冲奶粉没有调匀，孩子又她又不敢告诉老师， 等其他小朋友喝好了，把杯子放回箩筐让阿姨洗，老师 又忙着照顾其他孩子回教室时，她悄悄地把杯子连同里 面的奶放到箩筐，被老师发现箩筐的杯子里有未喝干净 的奶，逐一询问小朋友时，她也说喝完了，最后老师对 全体孩子说要拨110，让警察叔叔来查，警察叔叔本 领很大的，一查就能查 出来时，孩子给吓得哭 出来了。 案例二 开学第一周，琼斯先生试图教授一年级 的学生在课堂上应该怎样做。他说：“当 我提问时，你应该举起右手，我将会叫 你回答。你们能够像我这样举起右手吗 ？” 二十双手举起来了，但都是左手。 案例三 刘易斯女士所教的四年级学生对交家庭作 业越来越漫不经心，为此，她决定在班上 确立一条规矩。她对全班同学说：“本周不 交家庭作业的同学将不能参加野营活动。” 碰巧，一位女生的妈妈在那周生病住院。 这位女生因为家中出现此事以及对母亲生 病的担忧，有一份家庭作业没有完成。刘 易斯向全班同学解释说，该女生没交家庭 作业是个例外，因为她的妈妈病了。 但是全班同学都不乐意，他们说：“规则 就是这么定
