北师大版五年级数学上册最大公因数导学案(共2页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上课时：找最大公因数学习目标:1、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。2、探索找两个数的公因数的方法，学会正确找出两个数的公因数和最大的公因数。3、使学生能探索出解决问题的有效方法。学习重、难点：探索找两个数的公因数的方法。导学过程：一、温故知新 18的全部因数：_。 24的全部因数：_。 即使18的因数又是24的因数：_。二、探索新知 探索活动（一）做书本第51页的“填一填”。（1）、12=（ ）X( )=( )X( )= ( )X( ) 18=（ ）X( )=( )X( )= ( )X( )（2）、 12的因数： 18的因数： （3）、既是12的因数又是18的因数：_