精选优质文档-倾情为你奉上整数教学设计 马洁教学内容：北师大版六年级下册数学总复习第65-67页。教学自标1.使学生进步掌握数位顺序表,结合具体情境，能正确地读、写较大的数，会用数表示物体的个数或事物的位置和顺序，了解十进制计数法，能熟练地把一个较大 数改写成用“万”或“亿”作单位的数和求近似数。2.能正确比较多位数的大小，回顾整理有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，进一步 掌握求最大公因数、最小公倍数的方法。3.进一步理解负数的意义，会用负数表示相关的实际问题。4.通过合作与交流的方式培养学生的兴趣，探讨并掌握一“定的数学方法和数学思想。重点难点重点:通过复习,进一步掌握数的读、写及改写方法，会比较数的大小，并能系统地整理因数、倍数、质数、合数等相关知识。难点:通过建立知识网络，使学生掌握数学方法.理解数学思想。教学准备：多媒体课件。课时安排：1课时。教学设计：一. 情境导入师: 上节课我们复习了数的意义和性质，你还记得整数的分类吗？学生思考后自由回答，教师订正
