精选优质文档-倾情为你奉上北师大版小学三年级上册数学买矿泉水教学设计 1.应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题。 2.能结合具体情境实行估算，并理解估算的过程，逐步培养估算的意识和水平。 3.体会解决问题方法的多样性，培养学生思维的灵活性。 4. 培养学生爱校护校的主人翁情感。 教材分析： 在二年级时学生对连乘的运算顺序已有了一定的了解，所以，我把本节课的教学重点定位于使用连乘方法解决生活中简单的实际问题，并结合具体情境培养学生的估算意识和水平。本节课的原内容是北师大版数学教材三年级上册的“买矿泉水”，在 “试一试”中有一道题“估计你们学校大约有学生多少人”，本节课的实际教学内容正是所以所得到的灵感。备课时我考虑到估计学校约有学生多少人，必须基于学生对学校基本情况有了一定的了解，恰逢我校正在展开“我爱我校”的活动，于是我灵机一动，将教学的具体内容换成了学生熟悉的校园生活题材，在引导学生解决实际问题的过程中加深学生对学校的了解，在培养学生使用数学知识解决实际问题的水平的同时增强学生爱校护校的情感。 教学重
