第一节 学生群体与班集体 第二节 班集体形成发展的过程 第三节 班级成员的影响机制 第二章 班集体形成发展的过程 及成员影响机制 一、群体 群体:有一定数量的个人，通过一定社会关系结合起来进行 共同活动的集合体。 任何一个人，不论其愿意与否，都必定属于一定的群体。 按群体的组建方式的不同，可分正式群体、非正式群体。 第一节 第一节 学生群体与班集体 学生群体与班集体 二、学生群体 有一定数量的学生，通过一定的社会关系结合起来进行共 同活动的集合体。 可分为：正式群体和非正式群体。 （一）学生中的正式群体 1、概念： 经学校党委和行政的同意，按一定手续与章程组织起来 并接受学校的领导和由学校委派的教师指导的群体。 如班级、少先队、共青团等。 2、特征： （1）经过一定手续设立 （2）有一定的章程、组织纪律 （3）有一定的组织机构 3、正式群体的积极作用： 团结、教育学生，促进学生健康成长。 （二）学生中的非正式群体 1、概念：是指由二个以上学生自发形成的群体。 由某种共同需要，或兴趣爱好相同、感情融洽，或有 共同的心理需要，或是邻居、亲友、老乡、老同学等关系 而自然形成的。 2、特点：
